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Micro:bit

​專業教案

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第一部分

Micro:bit課程會以Project Based形式進行,第一部分會讓學生了解主題,例如設計一個智能家居給老人家,學生需要從老人家角度思考老人家的需要,從而設計相關智能家居。

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第二部分

完成初步設計圖後,學生需要從工程上考慮如何設計作品的硬件,例如設計智能沖茶機給一些行動不便但喜歡喝茶的老人家,這機關應用什麼物料製造,從物理角度考慮如何令機關做到擦背的動作,和如何使機關智能化。

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第三部分

完成硬件後,學生需要透過編程令機關驅動, 及把micro:bit連接相關的感應器和摩打,配合程式控制,完成I/O的設定,便可令機關完成。

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第四部分

學生完成作品後,還需要作出後期工序例如不斷測試機關,找出問題並解決,訓練解難能力;修飾外觀和加上裝飾,發揮藝術創意;出來為作品演講,由構思設計到實現作品,訓練演講能力。

Micro:bit是一個開放的原始碼的單芯片微控制器,內置於簡易輸出/輸入(簡單I / O)介面面板,並具有使用Java Script的編程語言。我們可利用BBC micro:bit來製造各式各樣的產品,從機器人到樂器,智能校園的應用。在課程中,我們會教授編寫相關程序,並配合不同電子配件,使學生了解程序及創造屬於學生自己的裝置。課程以項目形式進行,例如魚菜共生項目,智能家居項目,產品設計等,希望學生能透過項目作為目標並完成產品,從中訓練邏輯思維及激發創意,並能學習到一些科學原理和日常知識。課堂流程以供參考,校方可根據自己制定的課程。

如對課程有興趣可以隨時致電Whatsapp 9681-2965 查詢

課程特色

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Project Based Learning(PBL)

配合科學或其他學術等題目,實行誇學科學習,令上課內容更豐富之餘,學生亦能更了解正常生活的知識,打破傳統式教學。

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數據分析學生表現

每堂完結時老師會對學生進行評分,而每月都會為學生的表現做總結,觀察學生進步情怳,並分析學生的強弱項,找出學生弱點後會針對該課題加上操練。

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由學生主導設計

我們認為學生的主導性是學習最重要的元素,透過自主學習,學生的理解會更深入,並會漸漸發展成興趣,成為終生受用的一技之長。