HuskyLens

​人工智能(AI)

​專業教案

第一部分
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​簡介Huskylens 的功能和人工智能特性,探討其背後操作原理及如何使用Huskylens的功能。

第二部分
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使用Huskylens配合microbit編寫具有功能的應用程式,例如可以偵測不同物件從而做到物件分類,可以應用於回收垃圾;又例如透過人面偵測功能,分辨出有人沒帶口罩。

第三部分
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Huskylens配合車子、鏟子、鉗子、感應器等裝置,並學習編寫相關程式,令Huskylens的人工智能功能得已發揮,學生在這部分需要挑戰各種任務,例如靠辨別圖案走出迷宮,或者把指定物件運送至特定地方。

第四部分
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學生完成作品後,還需要作出後期工序例如不斷測試機關,找出問題並解決,訓練解難能力;修飾外觀和加上裝飾,發揮藝術創意;出來為作品演講,由構思設計到實現作品,訓練演講能力。

Huskylens最大的賣點就是人工智能(AI)辨識系統,是個容易使用於教學上的AI視訊感測器,可以學習偵測物體、臉、線、顏色、標籤,只需要按鍵即可。

透過UART / I2C 腳位,Huskylens可以連接 Arduino、Raspberry Pi和 micro:bit,不需要使用複雜的演算法就可以執行許多創意專案!

Huskylens目標是成為最簡單使用的AI視覺辨識系統,可以透過按鍵切換不同演算法程式,只要輕鬆一按,Huskylens會開始學習偵測新的物體目標,學習完成後就可以偵測此目標物,也可以將Huskylens連接你的控制板例如micro:bit開始其它專案。

如對課程有興趣,請即致電或Whatspp 9681-2965 何生 查詢。

課程特色

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Project Based Learning(PBL)

配合科學或其他學術等題目,實行誇學科學習,令上課內容更豐富之餘,學生亦能更了解正常生活的知識,打破傳統式教學。

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數據分析學生表現

每堂完結時老師會對學生進行評分,而每月都會為學生的表現做總結,觀察學生進步情怳,並分析學生的強弱項,找出學生弱點後會針對該課題加上操練。

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由學生主導設計

我們認為學生的主導性是學習最重要的元素,透過自主學習,學生的理解會更深入,並會漸漸發展成興趣,成為終生受用的一技之長。