VR虛礙實境 影片/遊戲及場景製作課程
“ Learning to fly is not pretty but flying is.”
-Satya Nadella, Microsoft CEO
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專業教案
第一部分
教授VR的製作，可以為360鏡頭所拍攝的影片進行後期製作，或是利用軟件Unity製作立體場景。
第二部分
學習建立3D場景後，學習編程使場景運作，控制鏡頭與虛礙場景互動，從而製作遊戲，甚至應用軟件。
第三部分
創作VR的應用程式，認識現時VR的應用例如地產利用VR讓客人不用舟車勞頓，快速但又不失真的情怳下參觀多個單位。製作後學習如何匯出至VR眼鏡。
第四部分
學生完成作品後，還需要作出後期工序例如不斷測試機關，找出問題並解決，訓練解難能力；修飾外觀和加上裝飾，發揮藝術創意；出來為作品演講，由構思設計到實現作品，訓練演講能力。
課程會學習Unity，這是一個跨平台製作遊戲的工具，它有完善物理及動畫系統，無需使用複雜的程式語言，便能做出在各大平台運作的精美遊戲，甚至很多著名的遊戲都以Unity作為創作平台。
我們的課程會教學生製作STEM的VR遊戲，分為初級、中級及高級程度，教授如何創建3D立體場境，或製作遊戲及動畫的元素，令課堂變得更多元有趣。
課程特色
Project Based Learning（PBL）
配合科學或其他學術等題目，實行誇學科學習，令上課內容更豐富之餘，學生亦能更了解正常生活的知識，打破傳統式教學。
數據分析學生表現
每堂完結時老師會對學生進行評分，而每月都會為學生的表現做總結，觀察學生進步情怳，並分析學生的強弱項，找出學生弱點後會針對該課題加上操練。
由學生主導設計
我們認為學生的主導性是學習最重要的元素，透過自主學習，學生的理解會更深入，並會漸漸發展成興趣，成為終生受用的一技之長。
