Robotics 機械人製作課程

“ Learning to fly is not pretty but flying is.”

-Satya Nadella, Microsoft CEO

專業教案

第一部分

構思項目的主題,以解決日常問題為目標,然後設計及組裝機械人。

第三部分

加入人工智能元素例如HuskyLens,令機械人學習人類習性,從而做出與人們互動的動作。

第二部分

學習Arduino或Raspberry Pi或micro:bit的編程,利用程式控制戈心及其他電子模塊。

第四部分

學生完成作品後,還需要作出後期工序例如不斷測試機關,找出問題並解決,訓練解難能力;修飾外觀和加上裝飾,發揮藝術創意;出來為作品演講,由構思設計到實現作品,訓練演講能力。

第一部分

構思項目的主題,以解決日常問題為目標,然後設計及組裝機械人。

第二部分

學習Arduino或Raspberry Pi或micro:bit的編程,利用程式控制戈心及其他電子模塊。

第三部分

加入人工智能元素例如HuskyLens,令機械人學習人類習性,從而做出與人們互動的動作。

第四部分

學生完成作品後,還需要作出後期工序例如不斷測試機關,找出問題並解決,訓練解難能力;修飾外觀和加上裝飾,發揮藝術創意;出來為作品演講,由構思設計到實現作品,訓練演講能力。

HuskyLens是一款易於使用的AI編程學習模塊。 只需單擊即可學習檢測物體,面部和顏色。 它學得越多,就越聰明。 新一代AI芯片的採用使HuskyLens能夠以每秒30幀的速度檢測面部。 HuskyLens可以連接到Arduino,Raspberry Pi,或micro:bit,支援Makecode編程的擴展模塊,進行非常有創意的項目,而無需使用複雜的算法。

​​我們的課程會教學生組裝機械人,然後進行編程,並加入人工智能(AI)的元素,令學生可以製作與人們互動的機械人,例如製作機械狗,跟據手勢指令做出不同動作或懂得跟主人走。

​此課程可使用Arduino、microbit、Raspberry Pi、 LattePanda等電子模塊學習。

課程特色

Project Based Learning(PBL)

配合科學或其他學術等題目,實行誇學科學習,令上課內容更豐富之餘,學生亦能更了解正常生活的知識,打破傳統式教學。

數據分析學生表現

每堂完結時老師會對學生進行評分,而每月都會為學生的表現做總結,觀察學生進步情怳,並分析學生的強弱項,找出學生弱點後會針對該課題加上操練。

由學生主導設計

我們認為學生的主導性是學習最重要的元素,透過自主學習,學生的理解會更深入,並會漸漸發展成興趣,成為終生受用的一技之長。